恐惧症的定义：所谓恐惧症是对某种物体或某种环境的一种无理性的、不适当的恐惧感。一旦面对这种物体或环境时，恐惧症患者就会产生一种极端的恐怖感，以致会千方百计地躲避这种环境，因为他害怕自己无法逃脱。

一、个案自述：

    小明，男，7岁，小学生，一年前曾看过恐怖曾看在家观看过两部恐怖电影，一个是关于木乃伊的恐怖片，一个是关于老鼠吃人的恐怖片，从此后逐渐变得胆小、敏感、内向。半年来，独自呆在家里超过一个小时就会十分恐惧，其父母不得不经常陪伴他，每天晚上睡觉前总是检查卧室的门窗是否关紧，不能单独睡觉，一直由妈妈陪着睡觉。

    半年前父母关系恶化，家庭环境不和谐，由于妈妈和奶奶的婆媳关系不良经常和爸爸吵架。妈妈生性好强，脾气急噪，对小明管教过严经常训斥。

二、诊断分析：

    恐怖电影是刺激小明产生恐惧心理的条件，但不是根源。根源是其家庭环境不和睦的紧张气氛，小明长期处于父母关系的紧张气氛下，以及母亲的对待方式不当，使其性格变得脆弱，敏感，胆小，遇到不良的刺激条件就会激发恐惧心理，随着时间推移，逐渐泛化到一个人不能在家独处，不能一个人睡觉的场所恐惧症。

三、催眠治疗：

    a、建立良好的咨访关系，建立信任感是催眠成功的前提。小明其实不愿意来是被妈妈骗来治疗的，所以小明刚到咨询室的时候，我没急于对其做催眠引导，先问其有什么爱好吗？他说他喜欢画画，刚好我也喜欢画画，于是我就给他画了几个卡通画，送给他，他很高兴，迅速和我的关系亲近起来。

    b、催眠引导。我拉过小明的一只小手，告诉他，来玩个心理小游戏。他非常乐意地把手交给我，我告诉他，每当我轻拍一下他的手掌他就在心里默念一个数字，当他默念到10的时候就会感觉眼皮沉重，想睡觉，当数到20时的时候，眼皮完全粘在一起，不想睁开，即使想睁也睁不开……我缓慢地，有节奏地轻拍着他的小手，只见他的眼睛眨频率越来越快，最后慢慢地合上了，呼吸变得很匀称……然后我又给他做了催眠加深的指令，引导他进入了中度催眠状态。

    c、催眠治疗。我引导他看到了一幅画面：小明说他躺在外婆家的床上听到房上的老鼠叫声，吓得身体发抖，蜷缩在被卧里哭泣。 然后又让他看到一幅画面：自己快乐，悠闲，安全地在外婆家看一个人电视。让他把第一幅画在脑子里画下来装上蓝色的框，再把第二幅画画下来，装上白色的画框，然后把蓝色框画放置白色框画的上面，当我每数一个数字，那个蓝色的框画就缩小一些，当我数到10那个蓝色的框画就完全在白色框画上消失了，当我在数10个数字那个白色的框画就一点点地增大，大到自己满意为止，我问他现在那个白色的框画有多大，他说有一面墙那么大了，我让他给这幅画换上金色的金属画框，安置在他外婆家的客厅里。这个技术是“金色意象”，在催眠状态下使用效果更好。最后我同样使用“金色意象”技术，让他画了“独自呆在家里恐惧紧张的画面”和“放松，开心地独自呆在家里学习”的画面，对比重叠，消除，固定等，还有“父母吵架时他的紧张担心画面”和“父母恩爱相处时他感觉温馨幸福”画面的对比重叠，消除，固定。

    d、布置家庭作业。催眠结束后，我告诉了小明的妈妈，小明心理问题形成的根源，并要求她回家后，把公婆和丈夫的优点列出十个，天天背诵一遍，为了巩固小明的疗效，每天要当着小明的面对丈夫表示关心，改变旧有的沟通模式，尽量避免争吵，创造和睦家庭气氛，让她努力改善对待公婆和小明的态度，用宽容和爱去对待，她表示她很爱自己的孩子，一定努力完成作业。

四、效果评估：

    本次催眠治疗结束两周后，小明的妈妈打电话反馈效果，说现在小明已经完全可以独自一个人呆在家里做作业了，不用家人陪护了，而且也不用妈妈陪，就可以一个人睡觉了，逐渐变得胆大，开朗，活泼了。

五、案例启示：

    大多数孩子的心理问题根源都在父母那里，和谐家庭关系是促进孩子身心健康成长的重要因素。一个孩子在成长期，身体和心理都处于发展阶段，很容易被不良的家庭关系的所伤害，孩子就象一棵幼苗，父母的爱就是阳光雨露，和谐的家庭环境如同肥沃的土地，当一个孩子能享受到正常而充足的父母之爱时，才能茁壮成长！父亲的爱是“阳”的能量，母亲的爱是“阴”的能量，父亲是孩子的“天”，母亲是孩子的“地”，孩子只有具有“阴阳”完善的能量，才能有充足的心理安全感，长大后，心理素质才足够好，抗打击抗挫折能力才强，遇到生活工作的挫折后，心理才能很快恢复生命的能量，敢于面对困难与失败，百折不挠地健康成长，来自父母之爱的这种能量缺一不可，而且不可由其他爱代替。